Blog das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas Fernando Namora . Um sítio para informar, divulgar, formar, partilhar, aberto a toda a comunidade educativa e não só...
O grupo 200 apresenta 2 mostras de trabalhos em Padlet. A primeira foi proposta aos quintos anos, no primeiro semestre, no âmbito do estudo sobre a “Rosa dos Ventos”.
A segunda atividade assente na evolução dinástica, “Painel Real da 3ª e 4ª dinastias”, foi desenvolvida pelos alunos do sexto ano.
Os alunos participaram de forma positiva e criativa!
Aprendam a aprender!
Vejam aqui as
várias representações da Rosa dos Ventos.
O trabalho da aluna Leonor Mocho foi premiado com o Prémio Especial do Júri, entre 11.621 trabalhos para o concurso, de todas as regiões do país e também de escolas que lecionam Português no estrangeiro.
A turma do 4.º 2 participou no Concurso Uma Aventura.... Literária 2021
nas várias modalidades, texto original, crítica e desenho.
Clique AQUI para conhecer o trabalho da Leonor.
Este desafio propõe construir com materiais diversos, as principais personagens da coleção; criar um cenário ou escolher um ambiente natural para colocar as obras, tirar fotografias e enviar para escolas.bibliotecas@
Os alunos "devoraram" os livros, deram largas à imaginação e divertiram-se a construir as personagens.
Esta atividade permitiu assim desenvolver a criatividade, o trabalho de grupo e o gosto pela leitura.
Apresentamos alguns trabalhos.
O resultado final está fantástico! Parabéns!!!
O dia 18 de junho é dia de recordar José Saramago (16/11/1922-18/06/2010). Neste dia, passados 11 anos sobre a sua morte, a Fundação José Saramago inaugura uma página web dedicada às comemorações do centenário do escritor. Veja aqui informações sobre esta celebração.
No átrio da EB2/3 Sophia de Mello Breyner, podem “viver” um pouco o espírito festivo dos Santos Populares e apreciar os trabalhos dos alunos do 7º ano realizados na aula de Português e Educação Visual no âmbito do projeto “Manjerico de Bairro”.
Na noite de Santo António
Vou comprar um manjerico
Vou procurar um rapaz
Para dançar no bailarico
Carolina Mocho
Santo António de Lisboa
Este ano não vai haver festa
O Covid não vai embora
Ficaremos a dormir a sesta
Martim Neves 7ºH
A treze Santo AntónioA vinte e quatro São JoãoA vinte e nove São PedroTudo com animação
Filipa 7.ºA
O Speakers' Corner (Recanto do Orador) é um local em Hyde Park, Londres, onde qualquer pessoa pode fazer discursos criticando qualquer um, com exceção da Família Real e do governo inglês.
Para discursar, o orador tem de estar em cima de um caixote ou de uma cadeira pois, segundo a tradição britânica, o orador não pode pisar solo inglês, ficando assim isento das leis e tradições britânicas. (adaptado)
In Wikipédia
O grupo de inglês, partindo desta ideia, propôs esta atividade aos alunos do secundário, que poderiam discursar sobre um tema à sua escolha e partilhar com os colegas. Devido à pandemia, o Speakers’ Corner realizou-se na sala de aula e não no exterior, como previsto.
Veja aqui um vídeo desta atividade.
The Group of English Teachers decided to plan an activity called "Speakers' Corner" to motivate students to improve their speaking skill and promote interaction between different classes.
Despite the timing, this activity was included in "Semana da Leitura" and was developed in the classroom. Students from the 11th and 12th grades should prepare a free topic in order to present it to other classes.There were volunteers from the following classes: 11.º 1; 11.º 3, 11.º 6-1, 12.º 2, 12.º 3 and 12.º 4.
The student in the video is Rúben Martinho from 11.º 6 - 1. He went to 10.º 2 and he spoke about "The rise of the far-right parties all over Europe".The students enjoyed it a lot. Rúben gave them the opportunity to ask questions and there was an interesting moment of interaction.
The
"Speakers" from the other classes also presented amazing topics such
as "The Law of Attraction"; "Expectations for the Future";
"What's Life"; "The anxiety of getting into college";
"Social Problems".
Foi
jornalista, editor, professor, produtor principal e chefe do Departamento de
Programas Infantis da RTP. A sua bibliografia regista atualmente mais de 120
títulos, onde sobressai a produção literária para crianças, contemplada
em 1988, com o Grande Prémio Calouste Gulbenkian de Literatura para Crianças.
Encontras
as suas obras nas bibliotecas das escolas do 1º ciclo e da EB2/3 do nosso
Agrupamento. Muitas são recomendadas pelo Plano Nacional de Leitura.
Realizou-se no dia 27 de maio mais uma das atividades da Semana da Leitura e das Línguas, que este ano letivo, devido à pandemia da Covid 19, se desenvolveu em vários momentos. Nesse dia, os alunos do 3º ciclo (em equipas de três alunos por turma) puseram à prova os seus conhecimentos e as suas competências de Inglês num Treasure Hunt (caça ao tesouro) ao ar livre na E.S. Fernando Namora.
As equipas tiveram que percorrer quatro estações, resolvendo pistas em formato de jogos de palavras e orientando-se com um mapa do tesouro. Em cada estação tinham também de realizar uma prova em contra-relógio: na cantina, o desafio foi ler o mais correta e rapidamente possível alguns travas línguas (tongue twisters); na estação seguinte, foram postos à prova com a aplicação “Lyricstraining”, ouvindo uma música e preenchendo a letra com as palavras que faltavam; nos matraquilhos (Foosball) tiveram de usar a mímica para adivinhar palavras em Inglês e, finalmente, nas mesas de ping-pong (Table Tennis) a equipa devia responder a um quiz sobre cultura inglesa.
Os vencedores da prova, por nível de ensino, foram:
The Pirates (Mahad Mahmood, Rodrigo Ferreira e Tomás Paixão, do 7.ºH);
CAP (Cláudia Santos, Ana Barbosa e Pedro Pinheiro, do 8.º5);
The Hunters (Letícia Tavares, Martim Simão e Rodrigo Matos, do 9.º6.
O - Criar Futuro 2021 é
um programa de estágios de Verão para estudantes do 9º ano do Ensino Básico e
do Ensino Secundário. Decorre de 28 de
junho a 3 de setembro, tem como objetivo promover o ensino
experimental da ciência e fomentar a atração dos jovens para carreiras científicas.
Os estágios duram uma a duas semanas;
são acompanhados por um investigador, um por cado dois a quatro alunos.
Realizam-se em dezenas de instituições do sistema científico por todo o território nacional e são gratuitos.
Mais informações no site Ciência Viva.
A junção do
texto com a imagem criada através das palavras suscitou um grande
interesse por parte da turma. A organização/disposição das palavras
foi tida em consideração para comunicar o sentido que se pretendia
enfatizar.
Na componente
da imagem foram usados diversos materiais para enriquecimento dos trabalhos,
nomeadamente, algodão, tecidos vários, café, lã, botões, cortiça, massa
alimentar, entre outros.
A atividade
apelou aos conhecimentos dos alunos relativos ao texto poético e
suscitou junto dos mesmos uma grande recetividade pelo caráter lúdico
associado.
Para além da
socialização, em contexto de sala de aula, dos poemas, a divulgação dos
trabalhos foi reforçada a partir de uma exposição na Biblioteca Escolar.
