Blog das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas Fernando Namora . Um sítio para informar, divulgar, formar, partilhar, aberto a toda a comunidade educativa e não só...
A turma C do 6.º ano escolheu trabalhar a Interculturalidade nas aulas de Cidadania e assim mostrar e partilhar a diversidade cultural da turma, refletir sobre o que une cada um e o que os enriquece aprendendo mais sobre os outros.
Clique na imagem e vejam o projeto.
Partilhamos o trabalho realizado no âmbito de Cidadania e Desenvolvimento dos alunos do 11.º2 para comemorar o Dia Internacional da Biodiversidade (DIB), dia 22 de maio. Neste trabalho abordaram a .
Depois de assistirem a uma palestra virtual “A Física da Gravidade e dos Satélites”, da responsabilidade do investigador Carlos Martins do CAUP - Centro de Astrofísica da Universidade do Porto, os alunos realizaram pequenos vídeos sobre os satélites e as alterações climáticas e sobre alguns animais.
Vejam cada vídeo através do QR Code.
Os alunos do 11.º2 irão visitar o Edifício Solar XXI (no LNEG, Lumiar) e estão ainda a participar no Projeto Solar Sailors.
Este trabalho foi
realizado pela turma 12.º2 no âmbito da disciplina de Cidadania e
Desenvolvimento, tendo como tema central o bem-estar e a saúde mental.
Reconhecendo a importância de promover hábitos saudáveis desde a infância, os
alunos desenvolveram uma atividade prática na escola EB1/JI da Brandoa com a
turma dos "Pelicanos", onde dinamizaram jogos que integravam
conteúdos de Matemática, Português, Psicologia e Educação Física.
A iniciativa teve
como objetivo estimular, de forma lúdica e educativa, o desenvolvimento
cognitivo e físico das crianças, promovendo simultaneamente o bem-estar
emocional e social.
Os alunos acreditam que, através deste tipo de atividades, é possível contribuir para uma educação mais equilibrada e consciente da importância da saúde mental em todas as fases da vida.
Clique na imagem para verem as atividades desenvolvidas.
Os alunos do 5.ºC, neste ano letivo, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento pesquisaram sobre Escravatura nos dias de hoje no âsmbito dos Direitos do Homem.
Veja aqui o ebook do grupo III.
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De acordo com as Nações Unidas, a igualdade de género diz respeito à “igualdade de direitos, responsabilidades e oportunidades das mulheres, homens e crianças”. Ou seja, não é o sexo com que nascemos que define os direitos, oportunidades e responsabilidades que vamos ter ao longo da vida.
Há anos que as questões de género fazem parte da agenda internacional, mas a verdade é que as mulheres e raparigas são vítimas de discriminação e de violência em todo o mundo pelo simples facto de terem nascido com o sexo feminino. O relatório da OCDE “The Pursuit of Gender Equality: An Uphill Battle” garante que em nenhum país do mundo, nem sequer nos mais igualitários, se alcançou a igualdade de género. Aliás, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável que estão estipulados para 2030, estabelecem no ponto 5 “alcançar a igualdade entre os géneros e o empoderamento feminino”.
Considera-se que ainda vão ser precisos cerca de cem anos para que todos tenham as mesmas oportunidades e serão mais de duzentos anos até que todos recebam salários iguais por funções iguais.
Os alunos do 12.º2 apresentaram trabalhos bastante interessantes sobre igualdade de género nas áreas da ciência, desporto, comédia, redes sociais e publicidade, cinema, tarefas domésticas, política, empresas, educação e países em desenvolvimento.
No âmbito do Projeto de Cidadania e Desenvolvimento e do domínio “Direitos Humanos” e, com o objetivo de sensibilizar a comunidade educativa para a problemática do Tráfico de Seres Humanos (TSH), os alunos do 10.º1 produziram, um folheto e um vídeo que partilhamos, com a colaboração da Biblioteca Escolar.
No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, a turma 10.3 1/2 pesquisou sobre Direitos Humanos na atualidade, destacando os seguintes temas: " "Liberdade" (David Sousa, Rodrigo Mendes, Pedro Teixeira, Whayami), "Violação dos direitos humanos na Guerra" (David Carvalho, Hendell Costa, Abibato Fofona, Diogo Santos), Ditadura e democracia (Danilo Pina, Rui Pereira, Rodrigo Santos e Isac Mendes),“Tráfico humano" (Pedro Cosme, Dinis Pires, Rodrigo Louro).
Apresentamos o resultado das suas pesquisas, clique nas imagens.
As turmas A, B, C, D, E, F e G do 5º ano, da Escola Básica Sophia de Mello Breyner Andresen, desenvolveram um Trabalho de Projeto denominado Castelos medievais “amigos do ambiente”, no âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal e em articulação com a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. Os objetivos deste projeto foram: dar a conhecer a estrutura dos castelos medievais portugueses, sensibilizar para a valorização do património histórico, promover a utilização de materiais recicláveis e promover o envolvimento dos Encarregados de educação nas dinâmicas escolares dos seus educandos. A exposição dos trabalhos está a decorrer junto à biblioteca escolar.
Os professores de HGP e Cidadania e Desenvolvimento elogiam o empenho
dos alunos na realização deste trabalho e agradecem a preciosa ajuda dos pais e
encarregados de educação que colocaram “mãos à obra” tendo surgido castelos
magníficos, reutilizando materiais e juntando diferentes gerações na execução
dos mesmos.
Parabéns a
todos!
Os professores: Ana Runa
Maria da Encarnação Silva
Paulo Rodrigues
Apresentamos o resultado do projeto de Cidadania da turma 4 do 12º ano, um jornal online com edição única. Os alunos trataram os temas da desigualdade de género e da saúde nas aulas de Geografia C, História A, Português, Inglês e Psicologia B. No interior do trabalho, terão acesso a outros trabalhos da turma publicados no Youtube.
Veja aqui o resultado.
No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, em parceria com as disciplinas de Ciências Naturais, Português, Inglês e Educação Visual, os alunos do 6º C desenvolveram a atividade "Comer melhor, uma receita para a vida". Apresentamos aqui alguns trabalhos realizados.
