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segunda-feira, 13 de abril de 2020

Partilha de recursos - Francês

La Sorcière de
la rue Mouffetard,  un conte de Pierre Gripari 

Il était une fois la ville de Paris. Il était une fois une rue Broca. Il était une fois un café kabyle. Il était une fois un Monsieur Pierre. Il était une fois un petit garçon qui s'appelait Bachir. Il était une fois une petite fille. Et c'est ainsi que, dans ce livre, vous allez faire la connaissance d'une sorcière, d'un géant, d'une paire de chaussures, de Scoubidou, la poupée voyageuse, d'une fée, et que vous saurez enfin la véritable histoire de Lustucru et de la mère Michel. Les sorcières et les fées d'aujourd'hui, narrées par le génial conteur et ses petits voisins de la rue Broca, à Paris. Pierre Gripari s'amuse à brouiller les pistes et le lecteur s'amuse avec lui.


Podem também explorar o Magazine Astérix de Abril que apresenta  BD e vários desafios lúdicos.


Em education.1jour1actu encontram vários recursos para analisar os vários assuntos apresentados em 
https://www.1jour1actu.co

"Chaque vidéo d’1jour1question t’explique avec des mots simples ce qui se passe dans le monde et autour de toi. Elles sont réalisées à partir de questions d’enfants de ton âge : la rédaction d’1jour1actu en reçoit plus de 300 chaque semaine ! Tu peux aussi retrouver ce programme tous les jours sur France 4."





Deixo aqui Le dossier sur le coronavirus - COVID 19 e o video que explica esta doença.




sábado, 11 de abril de 2020

Ensino e Aprendizagem Online que desafios?

Partilhamos ainda o webinar do Portal da Formação dos formadores - "Forma-te"

Avaliação no ensino a distância

«A Avaliação no Ensino à Distância. Como aferir as aprendizagens dos alunos

. Princípios da avaliação online
. Selecionar instrumentos de avaliação para cada contexto
. Técnicas e instrumentos de avaliação disponíveis
. Ferramentas para criar atividades de avaliação (questões-aula, fichas e testes com feedback imediato)


Recursos educativos digitais

«Tirar o máximo partido de recursos digitais.

. Características de um Recurso Educativo Digital (RED)
. Como selecionar e criar recursos para ensino online
. Recursos educativos em português – plataformas e recursos livres
. Ferramentas para criar apresentações, questionários, vídeos interativos, podcasts . entre outros recursos.


Educação a distância: como comunicar e planificar?

Sempre com um espírito de Partilha, apresentamos os webinares que a Leya organizou para  apoiar Professores, Alunos e Encarregados de Educação na nova realidade que é o ensino à distância.

«Ensino à distância – Como comunicar e planificar?»

. Modelos de e-learning e plataformas de aprendizagens disponíveis
. Como selecionar e como começar a utilizar um sistema
. Comunicação síncrona e assíncrona – contextos de utilização
. Planificação no ensino à distância
. Como conceber recursos
. Gestão da comunicação e interações
. Como avaliar e dar feedback

quinta-feira, 9 de abril de 2020

Contos e outras leituras para os mais jovens.

Propomos vários contos para uma leitura/audição recreativa. Poderão ainda ser estes contos o ponto de partida para desenvolver outras atividades.

-  Rodolfo Castro, o pior contador de histórias, apresenta a história  Pica, resca de Miriam Moss e Delphine Durand

-  Várias propostas também em  Contamos com todos cujo  slogan é:
     "Conto eu... contas tu...
     CONTAMOS (com) TODOS
     porque todos CONTAM."

-  Outras histórias de Pedro Seromenho:


- Os contos contados por Elsa Serra

A rainha das cores de Jutta Bauer.

Tanto Tanto  de  Trish Cooke

Um segredo do bosque  de  Javier Sobrino 

A zebra Camila de Marisa Núñez

O Cuquedo  de  Clara Cunha e Paulo Galindro 

 . Ungali de Elsa Serra e Carlota Flieg

Leandro, o monstro terrível de Mo Willems. 

- O blogue "Histórias em Português"  apresenta histórias, leituras e atividades: “Histórias de A à Z”, “Histórias de vida”, “Histórias lidas (para ouvir no spotify), Textos de reflexão.

quarta-feira, 8 de abril de 2020

Atividades para as férias da Páscoa e não só

Algumas atividades para desenvolver com os mais jovens nas férias da Páscoa e mesmo depois

O Museu Coleção Berardo
O Serviço Educativo do Museu Berardo apresenta um conjunto de atividades online, que são lançadas no site e nas redes sociais Facebook e Instagram, onde surgem agrupadas nos hashtags #MCB_OnlineKids (atividades para crianças).
No site, podem ser acedidas através categorias do menu "Educar", com o link:
MCB_OnlineKids



Oceanário de Lisboa
As Férias Debaixo de Água estão online até 13 de abril, nas redes sociais do Oceanário, e lançam um grande desafio às crianças: divertirem-se no mar sem sair de casa.
Durante o período de isolamento social, o Oceanário fará sugestões diárias para que todos os portugueses fiquem “Em Casa a Ver o Mar”, com vídeos, perguntas, quizz, “A Hora do Recreio”, informações sobre projetos de conservação, dicas de séries sobre o habitat marinho ou “A espécie da semana”.
Pode seguir tudo no Instagram e no Facebook do aquário.

Ciência viva em casa

A Ciência viva em casa – Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica - propõe no seu site várias atividades a desenvolver em família. Podemos simular um laboratório em casa, ler livros científicos, encontrar respostas a questões do quotidiano, embarcar numa viagem espacial …


Coronakids
CoronaKids é um site lúdico-pedagógico criado pela editora “Ideias com História” com o objetivo de informar sobre o coronavírus.
No site, encontramos notícias, informações úteis sobre a COVID-19, curiosidades, jogos, vídeos e atividades.




O Museu Nacional da Imprensa
O museu lançou uma galeria virtual do PortoCartoon. São mais de 500 desenhos de cartonistas de todo o mundo, sobre o tema que domina a atualidade: a pandemia do novo coronavírus





10 brincadeiras que as crianças podem fazer sem a ajuda dos pais.
1. Desenho Livre
2. Jogos de pontaria
3. Brincar com plasticina
4. Karaoke
5. Brincar aos teatros
6. Fazer um puzzle
7. Jogos de imaginação
10. Pista de carrinhos
Leia o artigo artigo 

In Sapo.pt

segunda-feira, 6 de abril de 2020

Chá com livros - Leituras Partilhadas


No dia 12 de março, na atividade “Chá com livros”, que teve por objetivo a partilha de leituras, os alunos do secundário fizeram várias propostas de leitura – obras atuais ou do século passado, da literatura portuguesa ou estrangeira; títulos conhecidos outros não; obras mais “clássicas” e outras não tanto; obras do programa outras não.
O que houve de bom neste encontro foi ver o entusiasmo com que os alunos apresentaram as suas obras, trocaram opiniões com os colegas e mesmo depois do evento continuaram à conversa.
Claro, neste encontro, não faltaram o chá e os bolos!

Algumas sugestões e palavras ditas acerca das leituras:

Ø  Esteiros de Soeiro Pereira Gomes – “Para os homens que nunca foram menos.”
Ø  Em busca do Tempo Perdido de Marcel Proust – “A sensibilidade da escrita.”
Ø  Percy Jackson e os Ladrões do Olimpo de  Rick Riordan - “Uma forma contemporânea de ver os deuses da Antiguidade.”
Ø  O vendedor de passados de Agualusa – “A felicidade é quase sempre uma infelicidade.”
Ø  Eleanor & Park de Rainbow Rowell – “Mais uma história de amor, mas diferente!”
Ø  Raparigas Mortas de Selva Almada – “Apesar das mulheres terem lutado muito, muita coisa ainda acontece.”
Ø  Os filhos da droga de Christiane F. – “Não é uma mensagem lamecha, partilha os erros que cometeu.”
Ø  A cor que caiu do espaço, de H. P. Lovecraft – “uma forma particular de descrever o terror.”
Ø  Serotonina de Michel Houellebecq – “Um livro sobre um homem que acha que tudo está mal.”
Ø  A Confissão da Leoa de Mia Couto – “Um caçador e uma leoa – uma visão sobre a mulher e os seus direitos.”

E ainda: Hercule Poirot e o Crime de Greenshor de Agatha Christie; Tudo, Tudo... e Nós de Nicola Yoon; A Bailarina de Auschwitz de Edith Eger; O Japão é um Lugar Estranho de Peter Carey; A Minha Vida Fora de Série de Paula Pimenta; A melodia  do adeus de Nicholas Spark; O jogo de Ripper de Isabel Allende; Os meninos que enganavam os nazis de Joseph Joffo; Os Homens Que Odeiam as Mulheres de Stieg Larsson.













domingo, 5 de abril de 2020

Leituras Partilhadas

Nestes dias de confinamento, algumas sugestões de leitura dos alunos do nosso Agrupamento.

Eu adorei  ler  A Avozinha Gangster . Achei uma história muito emocionante e anormal. Afinal nunca tinha visto a história de uma avó ladra que planeava roubos com o seu próprio neto.
Recomendo a leitura deste livro.
Beatriz Rodrigues, 6ºB


SINOPSE

Plano Nacional de Leitura
Vencedor na categoria 2.º ciclo da iniciativa da Visão Júnior, "Miúdos a Votos" 2019.

O nosso herói, Ben, adormece só de pensar que tem de ficar em casa da avó. Que seca! É a avozinha mais aborrecida de sempre: só pensa em jogar jogos de tabuleiro e comer sopa de couve. Mas há dois segredos que Ben desconhece:
• A sua avozinha é uma famosa ladra de joias.
• E toda a vida sonhou roubar as Joias da Coroa inglesa, e agora precisa da ajuda de Ben…

Uma história sobre preconceitos e aceitação, cheia de piadas engraçadas e palavras tolas, ao estilo bem-humorado do comediante David Walliams, com mais de 4 milhões de exemplares vendidos em todo o mundo.


O ódio que semeias é um livro com uma ideia excelente. Sinceramente achei este livro um dos melhores que já li. É um romance fantástico que nos faz refletir e observar a realidade que, muitas vezes, passa completamente despercebida. Uma realidade onde há  a injustiça, o racismo. Ocorre todos os dias  e algumas pessoas  ainda continuam a fechar os olhos ou melhor usam o véu da ignorância...
" Mas acho que vai mudar um dia. Como? Não sei. Quando? não sei mesmo. Porquê? Porque sempre vai existir alguém para lutar."
Esta história é importante, é necessária, comovente. É uma história que nos conquista e nos motiva mesmo sem meios ou sem saber como lutar, haverá sempre alguém que nos vai apoiar.
Além de ser um livro sobre a diferença racial, também aponta para a importância da família, da amizade, da lealdade.
Recomendo!

Carminda 11.º1

SINOPSE

Starr tem 16 anos e move-se entre dois mundos: o seu bairro periférico e problemático, habitado por negros como ela, e a escola que frequenta numa elegante zona residencial de brancos.
O frágil equilíbrio entre estas duas realidades é quebrado quando Starr se torna a única testemunha do disparo fatal de um polícia contra Khalil, o seu melhor amigo.
A partir daí, pairam sobre Starr ameaças de morte: tudo o que ela disser acerca do crime que presenciou pode ser usado a seu favor por uns, mas sobretudo como arma por outros.
Um poderoso romance juvenil, inspirado pelo movimento Black Lives Matter e pela luta contra a discriminação e a violência.

In wook.pt

Mais uma proposta de leitura para o 5º, 6º e 7º ano: 
Quando Hitler Roubou o Coelho Cor-de-Rosa de Judith Kerr. É mais um romance sobre a 2ªGuerra Mundial em que a narradora é uma criança, Anna, que vê a sua vida alterada sem saber porquê. Terá que fugir para a Suíça, França e finalmente para Inglaterra. Nesta obra, acompanhamos as mudanças que impõe o regime nazi pelos olhos de uma criança.

Uma obra cheia de ternura!

SINOPSE
Plano Nacional de Leitura
Livro recomendado para o 3º ciclo, destinado a leitura autónoma.

Quando Hitler Roubou o Coelho Cor-de-Rosa é uma das obras mais lidas por jovens de todo o mundo. Considerada um clássico da literatura juvenil, e inspirada na vida da própria autora, fala-nos da Segunda Guerra Mundial numa nova perspetiva e até com algum humor.

Vive-se o ano de 1933. Anna tem apenas nove anos e anda demasiado ocupada com a escola e com os amigos para reparar nos cartazes políticos espalhados pela cidade de Berlim com a suástica nazi e a fotografia de Adolf Hitler, o homem que muito em breve mudaria a face da Europa. Ser judeu, pensa ela, é apenas algo que somos porque os nossos pais e avós são judeus.

Mas um dia o pai dela desaparece inexplicavelmente. E, pouco tempo depois, ela e o irmão, Max, são levados pela mãe com todo o sigilo para fora da Alemanha, deixando para trás a sua casa, os amigos e os amados brinquedos. Reunida na Suíça, a família de Anna embarca numa aventura que vai durar anos.




quarta-feira, 1 de abril de 2020

Escola Virtual


Apresento agora alguns tutoriais para trabalhar com a Escola Virtual nestes tempos difíceis de confinamento.
A utilização da Escola Virtual é completamente gratuita para alunos e professores neste período.
O professor pode criar a sua turma, pedir aos alunos para criarem a sua conta na Escola Virtual e ativar o código do seu professor. Depois disso, o professor pode enviar exercícios para os seus alunos realizarem durante este período em que estarão sem aulas presenciais.
Eis os link de alguns tutoriais:

Como criar um perfil





Consulte também o link onde pode encontrar estes tutoriais e outros:

https://www.escolavirtual.pt/Pagina-Especial/formacaoev.htm

Outros tutoriais:

  • Como se associar a uma turma
  • Criação de tarefas e avaliação
  • Associar novos alunos a uma tarefa criada
  • Partilha de materiais com alunos