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quarta-feira, 30 de dezembro de 2020

Celebrando o Natal nas EB1 do Agrupamento Fernando Namora

Nos dias 21 e 22 de dezembro, as professoras bibliotecárias encantaram os alunos do 1º ciclo com histórias de Natal. Às turmas dos 1º e 2º anos, contaram “A lenda do Pinheirinho” e às turmas dos 3.º e 4.º anos “Os presentes plurais” história incluída na obra Chamem-lhe nomes de Margarida Fonseca Santos.












domingo, 27 de dezembro de 2020

Hakais no Natal - forma poética japonesa

Para enfeitar as árvores de Natal da ESFN e da SMBA, os alunos do 3º ciclo criaram Hakais

O Haikai é uma forma poética tradicional japonesa. Adquiriu uma importância muito grande a partir de um dos maiores poetas, Matsuo Bashó (1644-1694).

Para compreender o Haicai é preciso não nos esquecermos de que a cultura tradicional japonesa valorizava profundamente a relação do Homem com a Natureza e esse é um traço cultural que se reflete nos poemas.

Assim, são frequentes elementos como:

montanha, rio, lago; o sol, a lua; as árvores (cerejeira) e os seus merónimos (folhas, flores, troncos…); a chuva, o vento, a neve (fenómenos atmosféricos); animais, como pássaros, pirilampos, rã, a garça, e outros.




" O pássaro voa
o homem sonha
Amanhece o dia"

"Caiem as folhas
Cai a minha alma
melancólica"

"Vento leva as folhas
E as poeiras
Voam as lágrimas"

O Haikai obedece a algumas regras importantes:

É um poema conciso, com linguagem simples e com «economia verbal»    

É composto por 17 sílabas métricas, distribuídas por 3 versos de 5-7-5 sílabas

Capta um momento presente, um instante da Natureza (objetivo, o que se apreende através dos cinco sentidos) e, às vezes, do sujeito poético situado nessa Natureza e nesse instante.

A emoção é traduzida com o ponto de exclamação ou a interjeição (como “ah!”)

O recurso a indicação do tempo, através das «palavras de estação» (vento de outono, manhã de primavera…) ou de sugestão (a primavera pode ser sugerida por uma árvore que floresce nesse tempo).

(texto retirado da pesquisa realizada pela professora Natália Ferreira)

segunda-feira, 21 de dezembro de 2020

Natal no Agrupamento Fernando Namora

Ficam aqui alguns trabalhos realizados em diversas disciplinas para assinalar o Natal.

Em algumas trabalhos, os alunos utilizaram CD e embalagens, reciclando assim alguns materiais.



Feliz Natal!


Nas aulas de música, o 5.ºE árvore construi uma árvore com os instrumentos da sala de aula e o 6.ºG uma árvore com os cordofones.




"Natal", de Manuel Alegre

segunda-feira, 14 de dezembro de 2020

Ainda os desafios do Dia da Alimentação

 Apresentamos os vídeos vencedores do Desafio "Sou o chefe lá de casa".

Muitos Parabéns aos nossos queridos alunos.

Diogo Pinheiro, 3.º3



Harnoor Kuor, 3ºB


Dia Internacional dos Direitos Humanos na ESFN

No dia 10 de dezembro, algumas turmas da nossa escola assinalaram o Dia internacional dos direitos humanos com diversas atividades, entre as quais se destacou uma palestra dirigida à turma 6, do 10ºano, dinamizada pelo jornalista, Fernando Sousa, representante da Amnistia Internacional. Esta organização não governamental defende o cumprimento dos direitos humanos em todo o mundo e baseia todo o seu trabalho nos 30 artigos da declaração dos direitos humanos, proclamada pelas Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948.


  

quinta-feira, 10 de dezembro de 2020

72 anos da Declaração Universal dos Direitos do Homem

O Dia Internacional dos Direitos Humanos é celebrado anualmente a 10 de dezembro. A data foi escolhida para honrar o dia em que a Assembleia Geral das Nações Unidas proclamou, a 10 de Dezembro de 1948, a Declaração Universal dos Direitos do Homem.

Esta declaração foi assinada por 58 estados e teve como objetivo promover a paz e a preservação da humanidade após os conflitos da 2ª Guerra Mundial que vitimaram milhões de pessoas.

O PNL2027 associa-se à celebração do Dia Internacional dos Direitos Humanos propondo um conjunto alargado de sugestões de leitura inspiradas nos dezassete Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Estes objetivos devem ser entendidos numa perspetiva holística, como se tratasse de “uma lista das coisas a fazer em nome dos povos e do planeta”.


Apresentamos alguns títulos apresentados para o objetivo 4 "Educação de qualidade", consultem a página do PNL para mais sugestões.


Imagine (UNICEF: World Version)

[Animação] Declaração Universal dos Direitos Humanos

António Guterres destaca ativismo jovem em Dia dos Direitos Humanos